亲情冷漠的15岁少年重新回到温暖的家庭

　　小冲，男，15岁，来自河南新乡市。

　　以前的小冲一直是一个十分听话的，而且在学习上成绩也还不错的孩子，他是父母的希望和骄傲。但是进入初二以后就越来越不听话了，而且自己想干什么就干什么，反正就是不听父母的话，甚至有时候还有叛逆的不良行为。后来父母又发现他喜欢上网，自从迷上了网络游戏，开始不怎么爱学习了，有时候就是不看书也不吃饭也要上网，感觉好像是出了什么问题。

　　父母曾经试图强行制止他上网，把他关在房间里让他看书，并且把网线也拔了，但是没想到的是，小冲趁着父母去上班的时候离家出走了，好几天都不回家。等父母回到家才发现，给他打电话也不接，发信息也不回，使得父母非常着急，吃不下饭、睡不着觉。父母每天出去到处找，把鞋子都走烂了，最后在一家网吧发现了他正趴在电脑上睡觉，才把他带回家。

问题解析

　　思图的心理老师认为小冲正处于成长青春期，也就是青少年叛逆期，原本在学习和本性上都是比较良好的他突然出现如此严重的问题，这可能是他在学习上或者是生活上的某些问题没有得到顺利的解决，也没有及时得到亲人的关怀和帮助，导致了他选择了逃避，同时也对父母产生了抗拒的心理等问题。

　　他的问题都具备这以下几个方面的特点：

　　1.具有厌学辍学的思想行为;

　　2.青少年叛逆思想及行为;

　　3.自身控制能力低，容易受外界环境的人和事的影响;

　　4.喜欢上网游戏，逃避现实行为;

　　5.与父母之间亲情冷漠等。

教育对策

　　由于青少年普遍存在偏激的行为，一般会表现出正常人意想不到的行为。但是实际上都是有某种预兆的情况存在，如果注意观察的话，会发现孩子有一些反常的言语和表现。

　　一般孩子出现叛逆或是对抗甚至离家出走的情况，是长期以来各种矛盾积累的结果，而不是一下子的突变。如果发现孩子出现这样的问题，我们应该全面检讨对孩子的教育是否存在问题，由于青春期的问题并不简单，一般想通过一两种办法是不能解决问题的，而是需要多方面的综合性的方法。

　　例如：

　　1.耐心倾听了解孩子问题的因果，对症下药;

　　2.不能随意指责或草率评论，要做到有理有据;

　　3.作出积极反应，并及时想办法解决问题，不能有拖延的不良习惯。

　　通过针对性的心理疏导，小冲认识到自己所存在的问题，并愿意接受思图学校老师的教育和辅导，这也让我们对他充满了期望，因为小冲是主动配合辅导的，因此整个辅导的流程进行的很顺利。

　　在短短的一周时间里，他认识到了自己的所作所为在某种情况下是错的，也知道对不起父母，但是自己总是无法控制住自己，有时候就是知错犯错的情况。根据小冲自己陈述的情况和结合思图老师的分析，对其进行了心理疏导和控制力的培养，让他在思想和行为上得到相应的锻炼，提高自控力。