学校教育分为四个阶段教学，以教为主、以训为辅，侧重于心理健康教育和个案化心理辅导康复以训、劳促教，以心理辅导唤心醒，以达到学生能当头棒喝，幡然酲悟而配合教育，而能自主学习的目的。

第一阶段——新生适应期

孩子在刚来的时候是不适应的，这是正常现象，这个时候学校会安排专业的心理老师和教官去和孩子沟通，让孩子能够快速的适应学校，这个过程般需要一星期左右。

第二阶段——军事行为矫正期

训练的目的是让每一位学生在生活中养成一个良好的习惯，训练期的管理是以部队的管理为模式的军事化管理。来这里的学生主要问题集中在经常上网、逃学、厌学，体能问题就是反应迟钝，身体不协调。所以在时间观念、集体观念以及令行禁止等行为习惯上必须严格要求确保通过严格的锻炼帮助他们纠正不良习惯，从而养成良妤的生活习惯和优良的学习作风

同时，这个阶段，学生也要系统学习国学和历史内容，帮助学生搭建底层思维。构建正确的价值观和文化观

第三阶段——励志蜕变期

在这个时期学校主要通过国学礼仪+心理辅导+感恩教育+行为矫正+法制教育+社会实践等六大课程去引导孩子，通过一对一的心理咨词去深入了解孩子心理，引导孩子，改变孩子。进一步培养孩子的表达能力；进一步提高意志力和抗挫折能力；进一步培养孩子的习惯养成高自我认知与自我认可度；巩固孩子的世界观、文化观、价值观和人生观系统；激发孩子的学习兴和学习动力；训练孩子的学习能力；与孩子进行心理访谈，梳理孩子心理问题；修复孩子的心理状态。

第四阶段——成长巩固期

这个阶段主要为孩子离校返家做准备；基本激发孩子学习动力；孩子心理状态的巩固